Semana del 12/7 al 16/7

MATEMÁTICAS 12/7

                                                  Problemas para pensar

1)Resuelvan estas situaciones y escriban el cálculo que les permitió hacerlo.

a)     Paula es fanática del cine y tiene una gran colección de películas. Completó 2 estantes con 36 películas de terror en cada uno, 5 estantes con 28peliculas de suspenso en cada uno y 3 estantes con 5 películas de acción en cada una.

 

·       ¿Cuántas películas hay de cada tipo?

·       ¿Cuántas películas tiene en total?

 

b)     Durante las vacaciones Miguel gasto, cada día, $68 en comida, $15 en transporte y $224 en el hotel.

·       ¿Cuánto dinero gasto por día?

·       Si sus vacaciones duraron 15 días, ¿Cuánto dinero gasto en total?

·       Si llevo $ 5.000, ¿Cuánto dinero le sobro?

 

Sabías que… Los paréntesis se usan para agrupar términos y separar operaciones.

 

1)     Pinten los cálculos que permitan resolver el problema y hallen la respuesta.

 

·       En un bar se vendieron 37 cafés a $ 18 cada uno y 28 gaseosas a $ 16. ¿Cuánto dinero cobraron por esas ventas?

 

( 37 + 28) x18 x16 =	37 x 10 + 37 x 8 + 28 x 10 +28 x 6=
37 x 28 + 28 x 16=	37 x 10 x 8 + 28 x10 x 6=
37 +18 +28 +16 =	37 x 28 + 18 +16=

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 12/7

                                                 Leonardo Da Vinci, un creador genial

·       Leemos el siguiente artículo de una revista.

·       Conversamos sobre lo leído.

 

 

1)     Un párrafo está compuesto por una o más oraciones. ¿Cuántos Párrafos encontrás en el texto anterior? ¿Cómo los reconociste? _______________________________

 

 

Recordamos: Los párrafos de un texto permiten agrupar las ideas y organizar la información que transmiten. Cada párrafo puede estar formado por una o más oraciones que tratan un aspecto del tema general del texto. Generalmente  comienza con un espacio en blanco llamado sangría y termina en un punto.

 

2)     ¿De qué trata el tercer párrafo? Explica con tus palabras. _____________________

 

Como ya vimos …Una oración es un conjunto de palabras que tienen un sentido completo. Comienza con Mayúscula y termina con punto.

 

3)     Subraya con rojo, las oraciones más importantes de cada párrafo del texto.

4)     Amplia el texto con un párrafo sobre lo que observas en esta imagen. ¿En qué lugar del texto lo incluirías y por qué?

 

 

CIENCIAS NATURALES 12/7

 

                             Más sobre la llanura y la estepa.

 

Leemos la página 112 del libro. Conversamos sobre lo leído y sus diferencias.

·       Realizar el punto 1 de la página 113 ¿En qué se diferencian la llanura y la estepa?

(escribir características del ambiente, tipo de clima, vegetación y especies típicas del lugar)

 

 

CIENCIAS SOCIALES 12/7

 

                                Problemas ambientales urbanos

 

Leemos la página 164 del libro. Conversamos sobre lo leído.

Responde:

1)     ¿Con que se relacionan los problemas ambientales?

2)     Nombra los tipos de contaminación urbana y explica por qué se generan.

3)     ¿Por qué son importantes los llamados “espacios verdes”?

 

 

MATEMÁTICAS 13/7

           

                                              Completar y resolver.

1)     Tengan en cuenta la información que brindan los cálculos para completar el enunciado de este problema.

 

 

2)     Camila fue a la librería y compro 7 revistas a $34 cada una y un libro de poema a $ 65. Si la descontaron $25 por un cupón que presento ¿Cuánto tuvo que pagar?

3)     El circo Malabares dio una función el sábado a la que asistieron 248 adultos, 67 jubilados y 521 menores. ¿Cuánto dinero se recaudó ese día?

 

CIRCO MALABARES Adultos $45. Menores $30 Jubilados $ 35

 

4)     De los 400 integrantes de un club se sabe que 146 se anotaron en natación ;74, en futbol, y la mitad de los restantes, en vóley. ¿Cuánto dinero se recaudó ese día?

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 13/7

                                        Palabras claves

Leemos los siguientes textos.

 

1)     En el texto A, Subraya el sustantivo que te parece más importante. Intenta leer de nuevo omitiendo la palabra que subrayaste. ¿La idea pierde sentido? ¿A qué pensas qué se debe?

2)     Contá cuantas oraciones forman el texto Luego, subraya tres sustantivos, tres verbos y dos adjetivos que te parezcan importantes. Cópialas en tu carpeta.

3)     Observa las imágenes y escribí ¿a cuál de los textos podría acompañar cada una?

 

 

¿Qué son las palabras claves? Son algunas palabras que contienen los textos nos transmiten la información que necesitamos para saber cuál es el tema que se trata y cuáles son sus aspectos más importantes. Si omitimos estas palabras del texto, este deja de tener sentido.

 

4)     Extrae de los tres fragmentos las palabras claves y escribila en tu carpeta.

a)     Cada uno mencionara las palabras que copio.

b)     ¿Cómo hicieron para reconocer las palabras más importantes de cada uno de los textos? Explicalo.

 

CIENCIAS NATURALES 13/7

                            

                                         La Puna y la Antártida.

Leemos la página 113 del libro

·       Realizamos un cuadro comparativo con las diferencias de cada ambiente.

·       Resolver la pregunta 2 de esa página.

·       Pensá y justificá tu respuesta. ¿Las especies que habitan en la Puna, podrían vivir en la Antártida?

 

MATEMÁTICAS 14/7

                                        Muchas divisiones

·       Jugamos a un pin pon de tablas (Se armarán tres grupos uno por cada fila, gana el grupo que obtiene más puntos)

·       Recordamos las partes de la división y como resolver en el pizarrón.

Ejercitamos.

a)     980: 2=

b)     723: 3=

c)      1.480 :6=

d)     3.120 :8=

e)      4.677 :3=

f)      2.280 :5=

g)      4.122 :9=

h)     4.186: 7=

 

CIENCIAS NATURALES 14/7

                       Los biomas de la provincia de Buenos Aires

 

Leemos la página 114 del libro. Conversamos sobre lo leído.

Responder:

1)     ¿Cuáles son los biomas que presenta la provincia de Buenas Aires?

2)     Escribir las características del pastizal pampeano.

3)     ¿Por qué el pastizal pampeano es uno de los ambientes con riesgo de desaparecer?

4)     ¿Cuál es el objetivo de las áreas protegidas?

5)     Nombra dos áreas protegidas de nuestra provincia.

 

CIENCIAS SOCIALES 14/7

 

                                Recicladores urbanos

Leemos la página 164. Conversamos sobre lo leído.

1)     Nombra cuáles son las actividades que ayudan a solucionar el problema de la basura.

2)     Realiza el punto 1 de la página 165.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 15/7

                                           Reconocemos ideas principales

·       Leé el copete del siguiente artículo de divulgación científica. ¿Cuál es el tema principal?

Explicalo con tus palabras : _______________________________________________________________________________________________

1)      Relee el texto y marca, entre corchetes los párrafos.

2)     Lee cada párrafo. Rodeá con color las palabras claves y escribilas en tu carpeta.

·       Todo texto está formado por información de diferente importancia. Parte de ella no puede quitarse sin que el texto pierda sentido. Otros datos, en cambio, aportan detalles menos relevantes. En el primer párrafo, la idea principal es:

“En el territorio argentino, habitan más de 100 especies de arañas.”

3)     Releé los demás párrafos y subraya la idea principal de cada uno. Luego escribilas en la carpeta.

4)     Compartirán lo realizado, compararan si lo resolvieron de la misma manera y explicaran como hicieron para identificar las ideas principales de cada párrafo.

 

Reconocer ideas principales: Los textos están formados por párrafos. En cada párrafo se desarrolla una idea principal, que comunica la información más importante. Es muy fácil reconocerla: Si omitimos, el párrafo pierde sentido. La idea principal de un texto puede estar acompañada por una o más ideas que la amplían.

 

CIENCIAS SOCIALES 15/7

                                              Áreas naturales protegidas

Recordamos lo trabajado en Ciencias Naturales sobre el tema y lo ampliamos.

·       Leemos la página 166 del libro

·       Responder la actividad de “Comprendo lo que leo” de esa página.

 

MATEMÁTICAS 16/7

                               Multiplicamos por dos cifras

Recordamos los pasos a seguir en el pizarrón.

1)     Resolverán solitos/ con guía docente.

 

2)     Escribí los resultados en letras.

3)     Ordénalos de menor a mayor.

4)     Colócales sus dos anteriores y dos posteriores.

 

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 16/7

 

                                   ¡Te cuento una noticia!

Releemos el texto de divulgación científica trabajado el día de ayer.

·       Inventa una noticia que se relacione con el tema.

·       Recorda colocar todas las partes que componen la noticia.

·       Tu noticia debe responder a las preguntas:

·        ¿Qué paso?

·       ¿Cuándo paso?

·       ¿Dónde paso?

·       ¿A quién le paso?

·       ¿Cómo paso?

·       ¿Por qué paso?

 

CIENCIAS NATURALES 16/7

 

                          Taller de Ciencias Naturales

·       Interpretamos mapas, Trabajamos en la página 115.

 

 

CIENCIAS SOCIALES 16/7

                               

                         Taller de ciencia: Las infografías.

 

·       Trabajamos con la página 167 del libro.