Semana del 17/8 al 20/8

MATEMÁTICA 17/8

                                                          Una gran campaña

El número que falta en cada calculo complete un dato importante de la Gesta histórica del cruce de os Andes, con el General San Martin.

·       EL ÉJERCITO DE LOS ANDES CONTABA CON UN TOTAL DE _________________ HOMBRES. 39.653 + ____________ + 27.569 = 72.622

·       ENTRE MULAS DE SILLA DE TRANSPORTE SE LLEVARON ________________ ANIMALES. 15.936 -_____________= 6.665

·       SE UTILIZARON __________________ CABALLOS DE PELEA. ____________ X 100 = 1.600

·       ACOMPAÑARON A OS SOLDADOS ______________ MÉDICOS DE CAMPAÑA. 46.342 : ___________= 986

·       PARA RELIZAR EL CRUCE SE NECESITARON ____________ DÍAS. ___________ X 716 = 17.900

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 17/8

                                                                 Canciones ilustradas.

Escuchamos el audio de “Chámame de San Martin” que hablan sobre la vida del General San Martín. Pedirle a cada uno que escoja uno o dos versos de la canción y que la dibujen. Luego armar un video con todos los dibujos y el audio de la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=dqyTK9Rrbxk

1)      Leemos los versos que componen el Chámame

Josecito andá, vení
me piden hacer mandados
el más chico San Martín
el menor de cinco hermanos.

Yapeyú donde nací
ya nos vamos  para España
Voy a extrañar
mi higuerón
mis amigos
y mi espada

A los once ya aprendí
de la guerra y de las armas
desde Murcia al marroquí
combatí en tierra africana.

Y hoy dicen que Napoleón
quiere gobernar Europa
tranquilo Fernando rey
lo frenaré con mi tropa.

En la batalla de Bailén
no me asusté y gané medallas
ahora que soy coronel
¿puedo ir un rato a la playa?

En Inglaterra y Portugal
insisten en ver mi sable
después de tanta guerra sin paz
me voy a Londres
tengo un pasaje.

Ninguna nación
imperio ni rey
nos puede imponer
qué hacer ni pensar
Soy Libertador
para América
hay que embarcar.

2)      Cada uno elegirá uno o dos versos de la canción y lo dibujaran en una hoja lisa blanca. Luego armaremos un video con todos los dibujos y el audio de la canción.

 

CIENCIAS NATURALES 17/8  

                                                          Cambios bruscos en la geosfera.

·         Leemos la página 124.

1)      Explicar cuando se producen los Sismos

2)      ¿Qué se utiliza para describir un sismo? Explica cada uno.

 

 

MATEMÁTICAS 18/8

                                      

                                       Cruci- Números

                                                                                

CIENCIAS NATURALES 18/8

                                                                         Los volcanes

·         Leemos y trabajamos en la página 125 del libro.

 

CIENCIAS SOCIALES 18/8

                                                  Conocemos más al padre de la Patria

Explicación docente: ( Solo leer) José de San Martín. Nacido el 25 de febrero de 1778 en Yapeyú, fue un militar y político rioplatense cuyas campañas revolucionarias fueron decisivas para las independencias de la Argentina, Chile y Perú. Fue reconocido, junto con Simón Bolívar, libertador de América por sus importantes contribuciones a la autodeterminación de una gran parte de la América española                                                                                                                          Finalizó su carrera de las armas luego de producida la Entrevista de Guayaquil con Simón Bolívar, en 1822, donde le cedió su ejército y la meta de finalizar la liberación del Perú. Partió hacia Europa, donde murió el 17 de agosto de 1850.

 

 

·         Miramos el siguiente video y realizamos una línea de tiempo con los hechos más importantes de la vida de San Martin.

 

https://www.youtube.com/watch?v=HH8iz4YZxi0

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 19/8

                                                                      Caligramas

                                                           

Algunos escritores les gusta mucho jugar con las palabras y los dibujos e inventan CALIGRAMAS. Hacer un caligrama es dibujar con palabras o hacer dibujos que se lee. Los caligramas son poemas que complementan su significado con el dibujo. No son solo poemas ilustrados .Son combinaciones en las cuales la imagen y el texto se entremezclan  para reforzar una idea  o introducir otras no dichas.

  Mira lo que realizó la autora Diana Briones. ¿Te animas a leerlo?

 

 

Te propongo crear tu propio caligrama ¿Cómo podés hacerlo?

*Podes empezar por dibujar la silueta de un objeto con el lápiz. Ejm : un gato un caracol una nube etc. Después trata de seguir esa silueta escribiendo sobre el objeto que elegiste.

O buscar algún verso que te guste y transformarlo en caligrama, haciendo con las palabras la silueta del objeto. Podrías elegir algunos fragmentos de las poesías del Chámame de San Martin.

 CIENCIAS SOCIALES 19/8

                                                   Valores que perduran

El General San Martin no solo fue un ejemplar militar, sino que también un padre dedicado a su pequeña y única hija Merceditas a la cual le inculco muchos valores.

Conversamos:

1)       ¿Estas normas pueden seguir vigentes?

2)       ¿Cuáles consideran que sí y cuáles no?

3)      ¿Están presentes en la vida familiar?

4)      ¿Son solo para mujeres estas máximas o para cualquier persona?

Tarea

1)       ¿Se animan a elaborar nuevas normas en familia?

2)      Hacer un listado de normas Eso sí...estas normas tienen que incluir a todos y todas los/as compañeros/as y docentes.

3)       Para hacerlo tené en cuenta que todas las personas somos diferentes, pero que tenemos derecho a ser respetados y a estar incluidos.

4)       Explicá con tus palabras cinco máximas a tu elección.

 

 

MATEMÁTICAS 20/8

                                                          Comparamos

·        Aylén , Lautaro y Matías resolvieron la misma división de maneras diferentes. Compárenlas y respondan.

 

 

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 20/8

                           Los poetas tienen sus recursos

Copiar en la carpeta

La poesía expresa emociones jugando con el significado de las palabras y también con los sonidos. Cada línea de la poesía, como ya vimos es un verso y un grupo de versos forma una estrofa. Para lograr musicalidad, los poetas usan las rimas, es decir la repetición de sonidos al final de cada verso. La rima puede ser: Consonante: coinciden todos los sonidos (vocales y consonantes) a partir de la última vocal con acento (escrito o no) Ejem : Verdad / eternidad Asonante: coinciden solo las vocales. Ejm: olivos /gritos En algunos poemas riman todos los versos, en otros solo riman algunos, y hay otros en los que los versos no riman entre sí. Los que no riman se llaman versos libres. Para transmitir emociones o sentimientos los poetas utilizan distintos recursos como las imágenes sensoriales, por medio de los sentidos (lo que se ve, lo que se oye, lo que se huele, lo que se siente al tocar, o el gusto de algo) Por eso las imágenes pueden ser visuales, auditivas, olfativas, táctiles y gustativas.

 

1)     Leemos los versos, respondemos las preguntas.

2)     Marcamos las rimas, las clasificamos en consonantes y asonantes.

 

 

3)     Descubrir las imágenes sensoriales y escribir: visual, auditiva, gustativa, olfativa o táctil.

 

a)     La blanca nieve cubría toda la montaña. ____________________________

b)     Un grito desesperado de auxilio dejo en evidencia que algo estaba mal. _____________

c)     El irresistible sabor de los dulces conquistó a Merceditas. _____________________

d)     Las cálidas palabras de su padre perduraron para siempre. ___________________

e)     Solo el sonido del viento nos acompañaba. ______________________________

f)       El azul de sus chaquetas se veía a lo lejos. _________________________________

 

CIENCIAS NATURALES 20/8

                                   Cambios lentos en la geosfera

·        Trabajamos en la página 126

 

Tarea:

Realiza la experiencia de la página 127 y registra lo observado guíate por el cuadro, Para describir y comunicar.

 

CIENCIAS SOCIALES 20/8

                                     La ganadería en la provincia

·        Leemos y trabajamos en el punto 2 del libro.

·        Completar de la página 180.

 

  Semana del 9/8 al 13/8

Matemáticas 9/8

                                 Descubrimos planetas

1)    Observa el cuadro con cada multiplicación, escribe las sílabas que dan como resultado o producto los números que tiene cada astro o planeta.

 

1)Resolver

a)   123 x7=

b)  345 x 23=

c)    262 x 15=

d)  178 x 35=

2)   Escribir los resultados en letras.

 

Prácticas del Lenguaje 9/8                                 

                     Escuchar, leer y escribir poesías

Son las palabras de la poesía las que acercan el juego con el pensamiento, la imaginación, y la materialidad musical del lenguaje. Leer poesía es compartir un espacio vivo.

Copia en tu carpeta

La poesía tiene una forma muy particular en su estructura: Están escritas en versos: un verso es cada línea de un poema. En muchos poemas, los versos tienen las mismas extensiones. En algunos los versos se agrupan de a dos, de a tres o en grupos más grandes. Y forman un conjunto llamado estrofas. Para marcar este conjunto entre estrofas se deja un espacio.

 Para empezar, vamos a escuchar las siguientes poesías de la autora Cecilia Pisos

https://www.youtube.com/watch?v=viqgocQA6II

https://www.youtube.com/watch?v=XO-fot9viRE

https://www.youtube.com/watch?v=vDO1ptIWOHY

Conversamos sobre lo escuchado.

1)     Escribirán los títulos de las poesías escuchadas-

2)     Hacer una lista con la rima que descubras en cada poesía.

3)     Imagina y dibuja la parte que más te gusto de cada ´poesía.

 

Ciencias Naturales 9/8

                                La forma de la Tierra

·       Leemos la página 120 del libro.

·       Responder el punto 1 de la página 121.

Ciencias Sociales 9/8

                                   Actividades productivas

·        Observamos la página 169.

·        Conversamos sobre lo visto.

·        Realizaran las actividades de esa página.

 

Matemáticas 10/8

                               Practicamos

1)   Resolver las divisiones y armar el rompecabezas                        

 

 

Prácticas del Lenguaje 10/8

                                        Leemos poesías de Cecilia Pisos.

Leemos las poesías de la autora Cecilia Pisos.

 

 

1)Analizamos como están compuesto los poemas (Versos, estrofas, rimas etc)

2) Elegí el que más te gusto y conta por qué.

2) Marcamos las palabras que riman.

Ciencias Naturales 10/8

                                 El tamaño de la Tierra.

·         Leemos entre todos la página 120 del libro y realizaran la actividad 2 de esa página.

Matemáticas 11/8

                             Números en el espacio

·         Para trabajar en Ciencias, Álvaro investigo en internet cuanto median los diámetros de los planetas.

·          Observá los números que se ven en la imagen. Tienen más de cinco cifras.

 

·          Álvaro debía ordenarlos según la medida de sus diámetros, de menor a mayor, y los anoto así:

MARTE , URANO, TIERRA, SATURNO y JÚPITER.

1)      ¿Estás de acuerdo con lo que hizo Álvaro?

2)      Ordena los números de menor a mayor.

3)      Escribir los nombres de cada uno de ellos.

4)      Escribir 3 antes y 3 después de cada uno de ellos.

Ciencias Naturales 11/8

                                                     Los subsistemas terrestres.

·         Leemos la página 122. Armamos un mapa conceptual con los nuevos conceptos.

·          Realizaran el punto 1 de la página 123.

Ciencias Sociales 11/8

                             Las actividades económicas

Leemos la página 170.Conversamos sobre lo leído.

1)      Definir ¿Qué a que se llama actividades económicas?

2)      ¿Cómo se clasifican las actividades económicas? Explica cada una.

Practicas del lenguaje 12/8

                                                      Más poemas

Recordamos… Los textos poéticos se caracterizan por estar escritos en:                                                    VERSOS: es cada línea que forma un poema.                                                                                              ESTROFA: es el conjunto de versos separados entre sí por un espacio en blanco.

·         Leemos los siguientes poemas

DOS LUNAS DE TARDE 

La tarde canta 

Una bercense a las naranjas. 

Mi hermanita canta: 

La tierra es una naranja. 

La luna llorando dice: 

Yo quiero ser una naranja. 

No puede ser, hija mía, 

Aunque te pongas rosada, 

Ni siquiera limoncito. 

¡Qué lástima! 

 

EL BAILE DE LA MARIPOSA 

Revolotea con su grácil silueta, 

coloreando piruetas, 

como si fuera una dama de cristal, 

y de puntillas, a su flor hace cosquillas 

y su danza es una estela de coral. 

Su sinfonía es tejer la melodía de un vals, 

y su cabeza, pizpireta y regordeta, 

hace cucos y sonríe al pasar, 

ladeando sus alitas, dibujando por el cielo 

figuritas de sal. 

Vuelta y vuelta, se le escapan los sonidos al danzar, 

y montada en una clave de sol gira al compás. 

y se deja guiar por el pentagrama 

hasta que termina al fin su dulce tonada. 

Ya la noche se ha dormido en su regazo 

y comienza la aventura de soñar, 

con sus alas escondidas esperando la mañana, 

para comenzar la dicha de bailar. 

 

1)     ¿Los poemas que leíste como están compuestos?

2)      Elegí dos o tres de los poemas que escuchaste o leíste, si queres puede ser otros que te gusten que no estén acá.

3)     Escribí los títulos y explica por qué los elegiste puede ser por diferentes motivos: Por lo que te provocaron, por cómo están escritos, porque al leerlos o escucharlos tiene mucha música. Por lo que te transmite etc…

Ciencias Sociales 12/8

                                 Actividad económica en el campo y la ciudad

·        Leemos la página 171.Conversamos sobre lo leído.

·        Realizaran la actividad 1 y 2 de esa página.

 

Matemáticas 13/8

                        Dividimos por dos cifras

·        Recordamos las partes de la división.

Se planteará la siguiente situación problemática.

Pedro tiene que comprar unos electrodomésticos para su cocina y su costo es de $ 89.424 realizara el plan de pago en 12 cuotas. ¿Cuál es el valor dela cuota?

-Conversamos sobre qué operación resolverá este problema. La docente explicara cómo se realiza la división por dos cifras.

* Escribimos en la carpeta los puntos fundamentales a tener en cuenta. a) Se toman las cifras del dividendo que sea igual o mayor al divisor. b) Se busca un número que multiplicado al divisor se aproxime al dividendo seleccionad sin pasarse. c) nos centramos en la primera cifra del dividendo y en la primera del divisor para encontrar ese número. d) Realizamos la revisión utilizando la multiplicación y sumando el resto, si lo hubiera.

 

* Resolvemos en el pizarrón con guía docente.

1) 8.799: 12=

2) 39.724:12=

3) 694.716:12=

4) 16.720:15=

5) 29.624 : 19=

 

 

 Practicas del Lenguaje 13/8

                                     Uso de la R y RR

¡Presto mucha atención!

Escriban las palabras donde corresponda según la regla a la que corresponda.

RELIEVE	HORIZONTE	RODEO	LUGAR	RECTA
LLANURA	ALTURA	MARINA	DIFERENTE	MAR

 

·        La R tiene un sonido suave cuando está entre vocales. Por ejemplo____________,___________,______________,___________,____________. ·        Y un sonido más fuerte al comienzo o al final de la palabra. Por ejemplo: ___________ ,__________,_________,___________,________.

 

1)     Completa con B o V según corresponda.

 

A__RIR              __LANCO            HA__LAR         PO__BLAR

LI__RE           POSI__LE        SOM___RERO        HAM___RE

 

2)     Completa la regla tachando las opciones que no correspondan.

 

·        La RR  a veces / solo  puede aparecer entre vocales y tiene sonido débil / fuerte. ·        Delante de R siempre se usa  B / V.

 

3)     Completar el cuadro y escribir ejemplos diferentes de los trabajados.

 

Con R entre vocales	Con RR entre vocales	Con R al comienzo	Con B delante de R

 

4)     Elegir 6 palabras y realiza unas lindas y completas oraciones.

 

Ciencias Naturales 13/8

                                               La geosfera.

·        Leemos la página 123, realizaran la actividad de esa página.

·        Dibujar en tu carpeta el esquema de la estructura de la Tierra.

Ciencias Sociales 13/8

                             La actividad productiva rural

Leemos la página 172 del libro

1)     Elabora un dibujo para cada una de las zonas de las actividades productivas rurales:

·        Zona agrícola.

·        Zona ganadera.

·        Zona mixta.

2)     Luego escribí un título para cada dibujo.