Semana del 14-12 al 18-12

 Lunes: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Lean el siguiente texto:

Completen la siguiente ficha con los datos del texto:

Ahora respondan:

1) En el último día de clases, ¿Qué les propone la maestra a sus alumnos?

2) ¿Qué significa hacer un balance?

3) ¿Por qué estaba contenta Mailén?

4) Explica por qué Carlitos guardará para siempre cada uno de los siguientes elementos: sus libros, sus lápices, su cuaderno y la goma de borrar.

5) Por qué tomará a la goma de borrar como un símbolo?

6) Marcá la respuesta correcta:

Actividades de Matemática:

Marquen con una X la respuesta correcta:

Martes: Ciencias Sociales

Actividades de Ciencias Sociales:

A continuación, aparecen algunos de los contenidos trabajados durante el año. Elijan uno de ellos y escriban todo lo que recuerdes haber aprendido sobre él.

a) La organización política de nuestro país.

b) La conquista española en América.

c) Los pueblos originarios americanos.

d) La diversidad de ambientes en la provincia de Buenos Aires.

e) Las áreas urbanas y rurales.

Miércoles: Materias especiales

Jueves: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

En la clase de hoy les propongo hacer un balance sobre este año escolar como hizo la maestra con sus alumnos en el cuento trabajado la clase anterior. Para comenzar, elijan el emoticón que describa cómo se sintieron durante este año y expliquen porqué lo eligieron.

Para continuar con el balance, elaboren un texto contando:

1) Tu experiencia en las clases virtuales ( les gustaron o prefieren ir a la escuela, tuvieron buena asistencia)

2) ¿Qué cosas aprendieron?

3) ¿Qué contenido les costó más aprender? ¿Cuál les gustó más?

4) ¿Cumplieron con la realización de todas las tareas?

5) ¿Trabajaron de forma prolija en las carpetas?

Actividades de Matemática:

Elijan la opción correcta para resolver las siguientes situaciones problemáticas:

Viernes: Ciencias Naturales

Actividades de Ciencias Naturales:

Realicen en sus carpetas una lista con los contenidos que recuerdes que se trabajaron durante el año.

Luego elijan un contenido y con lo que recuerden sobre el tema escriban sobre que trata.

Semana del 07-12 al 11-12

 Lunes: Feriado puente

Martes: Feriado

Miércoles: Materias especiales

Jueves: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Lean el primer acto de la siguiente obra de teatro llamada ´´El ratón astuto´´.

El ratón astuto:

Personajes: el ratón (astuto y quizás un poco egoísta), el leopardo, el gorila y el avestruz.

Lugar de la acción: la selva.

Primer Acto

Se abre el telón. El ratón está paseando tranquilamente por la selva un día soleado.

Ratón: (camina despreocupado) ¡Qué día tan bonito hace hoy! Seguro que encuentro algo con lo que divertirme mientras estoy de paseo.

(Justo en ese momento se encuentra toda una ristra de bananas que alguien ha olvidado en el camino).

Ratón: ¿Pero qué ven mis ojos? ¡Un montón de riquísimos plátanos que parecen no tener dueño! Me los guardaré todos para mi solito. ¡Seguro que me duran un montón de tiempo! (Mientras, los mete en su mochila).

(Aparece el gorila caminando por el otro lado del escenario).

Ratón: Amigo gorila, ¿Dónde vas tan cabizbajo? ¿Quieres venir de paseo conmigo? He decidido que voy a ir a la charca a tomar un poco de agua fresca.

Gorila: Ya me gustaría, pero he de buscar algo de comida para mi familia y para mí antes de que caiga el sol. Luego ya no se verá nada y será mucho más complicado encontrar algo.

Ratón: (Mira hacia la mochila, donde lleva los plátanos, pero decide no decir nada) ¡Vaya! Pues suerte en tu tarea. Yo seguiré con mis pasos. Ya nos veremos otro día.

Los dos amigos se despiden y cada uno sigue su camino. El gorila se toca el estómago y pone cara de dolor porque tiene mucha hambre. Se va deprisa. El ratón abre la mochila y se come un plátano mientras se va a casa.

Se cierra el telón.

Luego de leer la actividad, realicen las siguientes actividades:

1) Subrayen en el texto con color rojo todas las acotaciones, y expliquen qué función cumplen en los textos teatrales.

2) Copien de la obra un parlamento e indiquen a qué personaje corresponde.

3) Imaginen y escriban en la carpeta un texto de obra teatral de 10 a 15 renglones que contenga los siguientes personajes: Gato, ratón y perro.

Actividades de Matemática:

1) Resuelvan las siguientes situaciones problemáticas:

a) En el centro cultural hicieron un festival. Para saber rápidamente cuanto cobrar en la boletería armaron el siguiente cuadro.

Completen la tabla con el valor que corresponde a la cantidad de entradas.

b) Si 10 entradas salen $1200, ¿Cuánto saldrán 20 entradas? ¿Y 30 entradas?. Expliquen como lo resolvieron.

c) El empleado de un cine está anotando las recaudaciones por la venta de baldes de pochoclos de toda la semana. Ayúdenlo a completar la tabla para saber cómo fueron la ventas.

¿Cuánto dinero cuesta cada balde de pochoclos? ¿Cómo hicieron para saberlo?

¿Qué columnas podrían utilizar para saber cuánto salen 60 baldes de pochoclos?

Viernes: Ciencias Naturales

Actividades de Ciencias Naturales:

A lo largo de la última unidad hemos visto que la Tierra se considera un sistema ya ue está formado por cuatro subsistemas: la atmósfera, la hidrósfera, la geósfera y la biósfera; que se relacionan entre sí y un cambio en alguno de ellos puede afectar a los demás.

1) Escriban una oración para cada par de subsistemas en donde expliquen la relación que existe entre ellos, como se muestra en el ejemplo:

ATMÓSFERA- HIDRÓSFERA: por ej: las nubes de la atmósfera están formadas por millones de gotitas de agua.

a) ATMÓSFERA- BIOSFERA

b) GEÓSFERA- HISDRÓSFERA

c) BIOSFERA- GEÓSFERA

d) BIOSFERA- HISDROSFERA

2) Observen el mapa conceptual de la clase de la semana pasada y elaboren un texto explicándolo teniendo en cuenta lo trabajado sobre el tema durante la unidad.

Semana del 30-11 al 04-12. Unidad n°9

  Familias: Recuerden que las actividades de la semana se encuentran en la librería ´´La esquina de Laura´´, la librería se encuentra en la calle Derqui 3697, la misma atiende de lunes a viernes de 9:00 a 13:00 hs y de 16:00 a 19:00hs.

También quería informarles que el maxi kiosco Pepe ubicado en la esquina de Derqui y Montañeses, abrió nuevamente sus puertas, por lo que las actividades de la semana se encuentran en ambas librerías, para que tengan más opciones..

Lunes: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

En el día de hoy comenzaremos haciendo un repaso de lo visto durante el mes. Para esto vamos a leer una obra teatral llamada ´´La rana fanfarrona y el rey´´. ( Power Point)

Luego de leer esta obra...

1) contesten las siguientes preguntas:

a) ¿De qué trata la obra?

b) ¿Quiénes son los personajes?

c) ¿Cuál es el conflicto de la obra?

d) ¿Deja alguna enseñanza esta obra? ¿Cuál?

2) Marquen en la obra el diálogo de ´´El mosquito´´ con una cruz azul y las acotaciones subráyenlas con color rojo.

3) Subrayen en la obra con color naranja las palabras agudas, con color verde las palabras graves y con color violeta las palabras esdrújulas. Luego armen un cuadro en donde puedan acomodarlas según corresponda.

4) Redondeen las palabras diminutivas con color marrón y las palabras aumentativas con color rosa.

Actividades de matemática:

Resuelvan las siguientes situaciones problemáticas:

1) Dos amigos van al teatro y pagan $350 por las entradas. ¿Cuánto pagarán si van 8 personas?

2) Una docena de empanadas cuesta $280. ¿Cuánto costará media docena?

3) Con 5 botellas se llenan 20 vasos. ¿Cuántos vasos se llenarán con 9 botellas?

Martes: Ciencias Sociales

Actividades de Ciencias Sociales:

Encuentren las siguientes palabras en la sopa de letras:

Completen el siguiente cuadro de acuerdo a la ciudad que buscaron en las clases anteriores:

Miércoles: Materias especiales

Jueves: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Busquen en el diccionario la definición de las siguientes palabras:

AVARICIA:

DESVELAR:

GUARNICIÓN:

INCLUSIÓN:

LÉXICO:

ORTOGRAFÍA:

SALMONELLA:

VOLQUETE:

Luego de definir estas palabras, busquen en el diccionario que palabra se encuentra antes y después de estas palabras que definieron.

Actividades de Matemática:

Observen el siguiente plano y respondan:

Teniendo en cuenta el plano anterior, ¿Qué indicaciones le podes dar a Martina que se encuentra en el hospital, para que llegue a la escuela?

Viernes: Ciencias Naturales

Actividades de Ciencias Naturales:

Observen en sus carpetas lo visto durante el mes y completen la siguiente red conceptual:

Completen los siguientes espacios según corresponda:

Semana 23-11 al 27-11

  Familias: Recuerden que las actividades de la semana se encuentran en la librería ´´La esquina de Laura´´, la librería se encuentra en la calle Derqui 3697, la misma atiende de lunes a viernes de 9:00 a 13:00 hs y de 16:00 a 19:00hs.

También quería informarles que el maxi kiosco Pepe ubicado en la esquina de Derqui y Montañeses, abrió nuevamente sus puertas, por lo que las actividades de la semana se encuentran en ambas librerías, para que tengan más opciones..

Lunes: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Trabajo Práctico:

1)    Lean con atención la siguiente obra de teatro llamada ´´Derechos torcidos´´ de Hugo Midón. (Power Point enviado por mail)

Luego respondan:

Ø  ¿Les gustó la obra de teatro? ¿Por qué?

Ø  ¿En dónde transcurre la historia?

Ø  ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué características tienen?

Ø  ¿Cuál es el conflicto de la obra? ¿Por qué ocurre?

 

2)    Marquen con una X color rojo el diálogo de Pocho.

3)    Subrayen con color naranja las palabras agudas, con color violeta las palabras graves, y con color verde las palabras esdrújulas.

4)    Rodeen los adverbios que encuentren en la obra teatral.

5)    Realicen la siguiente actividad:

Actividades de Matemática:

Trabajo práctico:

1)    Estas tablas representan relaciones de proporcionalidad directa. Complétenlas.

 

2)    Las vainillas se venden en bolsas, todas con la misma cantidad. Si en 7 bolsas hay 84 vainillas. ¿Cuántas habrá en el doble de bolsas?

3)    Observen la imagen y contesten si es V o F:

X e Y son rectas paralelas __

W y X son rectas perpendiculares __

Z e Y son rectas paralelas __

X y Z son rectas paralelas __

Z y W son rectas perpendiculares __

4) 

Martes: Ciencias Sociales

Actividades de Ciencias Sociales:

Trabajo Práctico:

1)    Resuelvan el siguiente acróstico:

                                                      C __ __ __ __ __ __ __

                        __ __ __ __ __ I __

                                           __ U __ __ __ __ __ __

                                           __ D __ __ __ __ __ __ __

                            __ __ __ __ A __ __ __

                                      __ __ D __ __ __ __ __ __

a)    Actividad muy desarrollada en las zonas urbanas.

b)    Ciudad de la provincia de Santa Fe hasta donde se extiende el Frente Fluvial Industrial.

c)     Son aquellos servicios que ayudan a cubrir las necesidades básicas de las personas.

d)    Servicio que se brinda en todas las ciudades bonaerenses.

e)    Son servicios fundamentales para el desarrollo de las personas.

f)      Se ubican en las ciudades, porque allí viven sus trabajadores.

 

2)    Marquen la opción correcta, puede haber más de una:

Ø  Las principales actividades urbanas son las…

Primarias __

Secundarias __

Terciarias __

Ø  Las actividades terciarias incluyen…

Servicios __

Transporte __

Construcción __

 

3)    Lean el texto y respondan:

a)    Identifiquen en el texto los servicios públicas y sociales que utiliza Elizabeth y escríbanlos en la carpeta.

b)    ¿Qué situaciones permiten afirmar que Elizabeth no tiene buena calidad de vida?

 

1)    ¿Por qué les parece que el servicio de educación y salud es tan importante para las personas? ¿Qué pasaría si no lo tuviéramos?

 

Evaluación:

Examen de Ciencias Sociales

Miércoles: Materias especiales

Jueves: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Evaluación:

Examen de Prácticas del Lenguaje

Actividades de Matemática:

Evaluación:

Examen de Matemática

Viernes: Ciencias Naturales

Actividades de Ciencias Naturales:

Trabajo Práctico:

Evaluación:

Examen de Ciencias Naturales

Proyecto áulico ´´Desafiando a las matemáticas´´

Para dar fin a este proyecto se les pedirá que realicen juegos matemáticos.

Los mismos pueden ser…

·       Bingos (con operaciones básicas o números romanos)

·       Latas con resultados y papeles con cuentas que den los resultados que están en las latas (la idea es que al responder el resultado de la cuenta con una pelota de papel puedan tumbar la lata del resultado correcto)

·       Adivinanzas (pueden ser referidas a los números, figuras geométricas o cuerpos geométricos)

·       Juegos de memoria en donde puedan buscar la palabra que corresponda y la imagen referido a los ángulos y las rectas.

·       Rompecabeza con una hoja de papel que de un lado tengan cuadrados con cuentas de operaciones básicas y al costado algún dibujo con los resultados, entonces al pegarlos puedan formar el dibujo.

 

IMPORTANTE: solo hay que elegir UNO de todas las opciones, en caso de que a alguna familia se le ocurra otra idea, será bienvenida…

Semana del 16-11 al 20-11

  Familias: Recuerden que las actividades de la semana se encuentran en la librería ´´La esquina de Laura´´, la librería se encuentra en la calle Derqui 3697, la misma atiende de lunes a viernes de 9:00 a 13:00 hs y de 16:00 a 19:00hs.

También quería informarles que el maxi kiosco Pepe ubicado en la esquina de Derqui y Montañeses, abrió nuevamente sus puertas, por lo que las actividades de la semana se encuentran en ambas librerías, para que tengan más opciones..

Lunes: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Se comenzará la clase haciendo acuerdo del texto que leyeron en la primera clase. Para mostrarles un fragmento de la obra:

Y se les preguntará ¿Encuentran algunas palabras que modifiquen los verbos?

A partir de las respuestas comenzaré a explicar…

El adverbio:

Es un modificador del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. Fundamentalmente, indica circunstancias.

Son palabras sin variación de género, número o persona y se clasifican en:

Luego de la explicación subrayen en el texto los adverbios que encuentren.

 

Tarea:

1)    Completen los espacios en blanco con un adverbio de la clase indicada:

Los murciélagos son bichos ______ (cantidad) feos. __________ (tiempo) entraron dos a mi casa. El _______ (cantidad) grande se metió _________ (lugar) de la cama de mi hermana y el _______ (cantidad) chico, _______ (lugar) de una pantufla de mamá. Esta mañana, ella se levanto _______ (tiempo) y _______ (tiempo) se puso las pantuflas, sintió una cosa peludita. Se las sacó, miró, gritó y salió como un rayo. ¡_______ (negación) creí que mamá corriera como maratonista!

 

Actividades de Matemática:

Se comenzará la clase haciendo acuerdo que la clase pasada habíamos trabajado con planos.

Para ahora poder presentarles un nuevo plano, pero la diferencia es que aquí no se muestran calles, sino que muestra lugares:

1)    Marquen el recorrido que tiene que hacer el cartero. ¿A dónde llega?

2)    Marquen un recorrido para ir desde la plaza a la casa de Nico, pasando por la escuela. Escribí las instrucciones para el cartero.

 

Tarea:

Martes: Ciencias Sociales y Efemérides

Actividades de Ciencias Sociales:

Se comenzará la clase repasando que en la clase anterior nombramos a los servicios que hay en las ciudades.

De aquí podemos destacar dos tipos de servicios: SERVICIOS PÚBLICOS y SERVICIOS SOCIALES.

Para tratar los servicios públicos se los invitará a observar un video ampliaremos información de los 3 servicios más importantes.

El agua potable:

El acceso al agua de red es un recurso muy importante para la salud pública, ya que contribuye a mejorar la satisfacción cotidiana; el consumo de agua potable, la higiene personal y la limpieza tanto en ambientes como en la vivienda.

En Buenos Aires existen empresas públicas y cooperativas que brindan agua potable y redes de saneamiento a los hogares, pero no todos los hogares cuentan con este servicio.

La electricidad:

La energía eléctrica se utiliza para la iluminación, la calefacción y el uso de electrodomésticos y además se hace indispensable para el funcionamiento de las industrias, comercios y empresas de servicio.

En Buenos Aires casi todos los hogares poseen energía eléctrica, pero para que esto pueda suceder se utilizan diferentes centrales: HIDROELÉCTRICAS, TÉRMICAS Y NUCLEARES.

El sistema Interconectado Nacional está compuesto por centrales que distribuye con la totalidad de la energía del país.

 

Gas:

El gas de red llega a nuestros hogares mediante el tendido de un sistema de cañerías llamadas GASODUCTOS. En Buenos Aires más de la mitad de los hogares cuentan con gas de red, sin embargo, en muchos casos, las personas deben utilizar otros recursos, como el gas envasado en garrafas, la leña o el carbón, para realizar estas actividades.

Luego les propondrá que realicen la siguiente actividad:

Luego veremos los servicios sociales:

¿Qué son los servicios sociales?

A partir de las respuestas de los niños se explicará que los servicios sociales son llamados de esa manera porque resultan fundamentales para el desarrollo pleno de las personas y a una vida digna.

Educación y sistema de salud:

Tanto en la educación como los sistemas de salud podemos encontrarlos en gestiones estatales y privados.

El sistema educativo que la escolaridad es obligatoria a partir de los 5 años hasta la finalización del secundario.

El estado provincial tiene como obligación garantizar educación integral, inclusiva, permanente y de calidad para todo en igual medida.

Lo mismo sucede con el sistema de salud este servicio es indispensable para que las personas lleven una buena calidad de vida, este puede estar compuesto por 3 sectores: PÚBLICO, PRIVADO Y OBRA SOCIAL.

Ø  Sector público: Lo conforman los hospitales los cuales prestan atención gratuita.

Ø  Sector privado: Incluye a los hospitales, médicos clínicos y sanatorios que cobran por su servicio.

Ø  Obras sociales: Les brindan atención medica a los trabajadores de las distintas ramas de actividades que se encuentran en ella.

También en los barrios podemos encontrar los centros de atención primaria que brindan atención médica a las personas que por cuestiones de lejanía no pueden acceder a los hospitales.

 

Tarea:

1)    ¿Por qué la salud y a educación son considerados servicios sociales?

2)    ¿En qué se diferencian los centros de atención primaria de los hospitales?

 

Efemérides 20 de noviembre ´´Día de la soberanía´´

1)    Miren con atención el video de ´´Zamba de excursión en la batalla de la vuelta de obligado´´

Zamba en la excursión de la vuelta de obligado

1)    De acuerdo a lo que observaron en el video, respondan:

a)    ¿Dónde fue la batalla de la Vuelta de Obligado?

b)    ¿En qué año fue el combate?

c)     ¿Quién era el gobernador de la confederación argentina?

d)    ¿Quiénes querían invadir nuestro territorio? ¿Para qué?

e)    ¿Cuál es la diferencia entre los unitarios y federales?

f)      ¿A quiénes convoco Rosas para batallar?

g)    ¿Cómo lograron que se vayan de nuestro territorio si en la batalla ganaron los franceses y anglosajones?

h)    ¿Qué le regaló San Martin a Rosas?

 

Miércoles: Materias especiales

 

Jueves: Prácticas del Lenguaje y Matemática

Actividades de Prácticas del Lenguaje:

Se comenzará la clase mostrando un Power Point en donde podamos ver el uso del diccionario.

Luego se les propondrá realizar la siguiente actividad:

Tarea: Busquen en la información que buscaron sobre el origen del teatro las palabras que no conocen en el diccionario y armen un glosario con las mismas, ordenadas en orden alfabético.

 

Actividades de Matemática:

Se comenzará la clase teniendo en cuenta la clase anterior.

Para presentarles una nueva actividad:

Luego se los invitará a que realicen todos los recorridos posibles desde la escuela hacia el restaurante.

 

Tarea:

Viernes: Ciencias Naturales

Actividades de Ciencias Naturales:

Se acuerdan que en el video de la clase anterior nombraron a lo volcanes, terremotos y demás, bueno hoy les propongo que veamos los cambios bruscos y lentos de la geosfera.

¿Qué significara esto?

A partir de la respuesta de los niños la docente los invitará a ver un video el cual muestra estos cambios.

Cambios bruscos y lentos en la geosfera

Luego de ver el video aclarará que lo que el video llama como METEREORIZACIÓN también puede conocerse como DERIVA CONTINENTAL ya que paso exactamente lo mismo solamente que con los continentes.

También se les entregará la información sobre estos cambios para que los peguen en la carpeta.

Para finalizar la clase de hoy les propongo realizar algunas actividades:

1)    Escriban en la carpeta con color rojo las palabras que tengan que ver con los sismos y con azul la que tengan que ver con los volcanes.

MAGMA- EPICENTRO-CHIMENEA- CENIZA- ONDAS SISMICAS- GASES- FRACTURA.

2)    ¿Por qué los ríos erosionan los paisajes?

3)    ¿Cómo se relacionan las montañas con la deriva continental?

 

Tarea: Les propongo realizar un volcán en acción para realizarlo necesitamos.

BOTELLA DE PLÁSTICO DE 250 ML O 500ML.

BICARBONATO DE SODIO

VINAGRE

COLORANTE PARA TORTA ROJO

DETERGENTE

PLASTILINA MARRÓN Y ROJA

CARTÓN O MADERA (PARA LA BASE)

Aquí les dejo los pasos a seguir:

Proyecto: ´´Desafiando a las matemáticas´´