Familias: Recuerden que las actividades de la semana se encuentran en la librería ´´La esquina de Laura´´, la librería se encuentra en la calle Derqui 3697, la misma atiende de lunes a viernes de 9:00 a 13:00 hs y de 16:00 a 19:00hs.
También quería informarles que el maxi kiosco Pepe ubicado en la esquina de Derqui y Montañeses, abrió nuevamente sus puertas, por lo que las actividades de la semana se encuentran en ambas librerías, para que tengan más opciones..
Lunes: Prácticas del Lenguaje y
Matemática
Actividades
de Prácticas del Lenguaje:
Teniendo en cuenta la clase anterior tomaremos en cuenta
algunas oraciones de la leyenda leída la clase anterior para explicar las
clases de predicados verbales.
Primero veamos qué es esto…
El
predicado: el predicado verbal y predicado nominal:
PREDICADO NOMINAL: está formado por un VERBO
COPULATIVO (ser, estar o parecer) o semi copulativo y un ATRIBUTO.
Este tipo de predicado aporta únicamente una
cualidad o estado del sujeto, y por tanto estos verbos son una mera unión o
cópula entre sujeto y predicado.
PREDICADO VERBAL: está formado por un verbo
predicado (cualquier verbo no copulativo) que funciona como NÚCLEO. También
puede ir acompañado de uno o más elementos.
Luego de la explicación se los invitará a que analicen las
siguientes oraciones:
1) El
cazador caminó hacia el nido.
2) La
serpiente estaba muerta.
3) El
águila regresó al nido.
4) El
polluelo es pequeño.
Actividades
de Matemática:
La docente les
presentará imágenes de cuerpos geométricos y les preguntará ¿Conocen alguna?
¿Saben cómo se llaman? ¿Creen que tiene diferencia con las figuras geométricas?
¿Cuáles?
A partir de las
respuestas de los niños, comenzará con la explicación y propondrá al grupo que
podamos diferenciar las características que tiene cada cuerpo, luego les
entregará un cuadro para que completen con lo que se hablo en la explicación.
Luego de
completar el cuadro se les propondrá que reconozcan en los dibujos que clase de
cuerpos son:
Corregiremos si
reconocieron correctamente los cuerpos luego se les dará una nueva actividad
para que realicen:
Tarea: realicen la
siguiente actividad.
Escribí el
nombre de los cuerpos encontrados e indica si es un cuerpo redondo, prisma o
pirámide.
Martes: Ciencias Sociales
Actividades de Ciencias Sociales:
Se comenzará la clase observando un video ´´¿Cómo es el
circuito productivo del pan?´´
¿Cómo es el circuito del pan?
A partir del video se podrá observar como es el proceso de
elaboración del producto.
Luego se les propondrá realizar las siguientes actividades:
1) Respondan
las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué las etapas de un circuito productivo se asemejan a
los eslabones de una cadena?
b)
¿Cuáles son las etapas?
c)
¿Por qué es importante el transporte en los
circuitos?
2) Escriban
en sus carpetas ejemplos de productos elaborados a partir de estas materias
primas:
a) Papa
b) Tomate
c) Soja
Para finalizar leeremos el siguiente texto:
Tarea: Completen las oraciones en
sus carpetas:
a) En la
región pampeana se desarrolla____________________________
b) La
revolución verde permitió __________________________________
c) Se
denomina paquete tecnológico a ____________________________
d) La
información satelital es muy útil para los productores agrícolas porque
__________________________________________________________
e) Los
drones son _____________________________________________
Miércoles: Materias especiales
Jueves: Prácticas del Lenguaje y Matemática
Actividades de Prácticas del Lenguaje:
Comenzaremos a leer una nueva leyenda llamada ´´El origen
del yaguareté´´
Pero al leerla notaremos que hay palabras que no están
bien, así que se les propondrá a los niños que marquen los errores y luego la
reescriban en la carpeta teniendo en cuenta…
Ø La
calidad del contenido: es decir si aporta suficiente información.
Ø La
claridad de las ideas: es decir si se entiende lo que está escrito.
Ø La
ortografía.
Ø La
coherencia y la cohesión.
Actividades
de Matemática:
Para comenzar
la clase se revisará la tarea.
Luego la
docente les preguntará ¿Por qué hay cuerpos que ruedan y cuerpos que no? A
partir de las respuestas se hará un repaso de las partes de los cuerpos
geométricos, después les propondrá realizar la siguiente actividad:
Luego
corregiremos si a partir de las descripciones que dan los niños en la actividad
logran descifrar cual es el cuerpo mencionado.
Posteriormente
a la corrección se les preguntará a los niños ¿A partir de que se forman los
cuerpos geométricos? En base a la respuesta de los niños, se les propondrá
pensar que figuras se necesitan para armar un cubo, un prisma base triangular,
un cono y un cilindro.
Seguidamente
pasarán a resolver la siguiente actividad:
Para finalizar
la clase se les dará la siguiente actividad como tarea:
Elijan un
cuerpo y ármenlo con cartulina de acuerdo a los siguientes planos:
Viernes: Ciencias Naturales
Actividades
de Ciencias Naturales:
Trabajo práctico:
