Semana del 31/5 al  4/6

 MATEMÁTICAS 31/5/2021

                                                              Organizamos

 

·         Este es el piso de la terraza de Juan ¿Cuál de estas cuentas te ayudarían a saber la cantidad de baldosas que tiene en total?

7 +7+7+7+7	5 x 7	5 +7
7 x 5	7 + 5	5+5+5+5+5+5+5

 

a)       Dibujen un rectángulo de 5 cuadraditos de ancho y 3 cuadraditos de alto.

b)      ¿Cuántos cuadraditos lo forman?

c)       Un rectángulo está formado por 16 cuadraditos. Si tiene 8 cuadraditos de ancho. ¿Cuántos debe tener de alto?

d)      ¿Cuántos cuadraditos tendrá un rectángulo de 12 cuadraditos de ancho por 5 de alto?

e)      Observa las siguientes imágenes, como lo resolverías.

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 31/5/2021

                               Más sobre el libro de la selva

Esta semana volveremos a ver partes de los dos cuentos de Horacio Quiroga que leímos las semanas anteriores para aprender sobre aspectos de los textos narrativos y conocer acerca de la vida de este autor.

Los núcleos narrativos

1. Ordenen los hechos que se cuentan en “Las medias de los flamencos”, de acuerdo a cómo sucedieron, y cópienlos en sus carpetas o cuadernos.

• La lechuza les dio a los flamencos cueros de víboras.

• Las víboras descubrieron que las medias de los flamencos eran cueros de sus hermanas.

• Los flamencos salieron a buscar medias rayadas para impresionar a las víboras.

• Las víboras de coral mordieron las patas de los flamencos.

• Las víboras organizaron un baile al que concurrieron diversos animales.

• Las patas de los flamencos quedaron enrojecidas por el veneno.

• Los flamencos bailaron sin parar hasta que uno se cayó.

• Los flamencos volvieron al baile con sus “medias” coloradas, blancas y negras.

2. Observen los verbos que aparecen en la actividad anterior y señalen la opción verbal que corresponde:

Para narrar hechos se usan los verbos en pretérito imperfecto / pretérito perfecto simple.

3. Copien en sus carpetas o cuadernos los siguientes hechos narrados en “La abeja haragana”, y conjuguen en pretérito perfecto simple los verbos que aparecen entre paréntesis.

Las abejas (ADVERTIR) a la abeja haragana que debía trabajar como todas, pero ella no les hizo caso. Por eso, la (EXPULSAR) de la colmena.

La culebra (PROPONER) hacer dos pruebas. Si ganaba la culebra, se comería a la abeja. Si ganaba la abeja, podría pasar la noche en la cueva.

La culebra (HACER) bailar con su cola un trompito de eucaliptus. La abeja (DECIR) que ella era capaz de desaparecer. En realidad, lo que hizo fue posarse sobre las hojas de una planta sensitiva y cuando estas se cerraron, ella (QUEDAR) oculta.

Esa noche, la abejita (APRENDER) que debía trabajar por el bien de toda su colmena.

CIENCIAS NATURALES 31/5/2021

                                                         Observamos y dibujamos

Observamos los cambios en la batata.

a)       Dibujamos cuando comenzamos y como está hoy.

b)      Realizamos una lista con todos los cambios.

 

CIENCIAS SOCIALES 31/5/2021

                                                   Más sobre ambiente y relieve

·         Completamos el punto 1 , 2 y 3 de la Página 156

                                  

 

MATEMÁTICAS 1 /6 /2021

 

                       tiempo de juego 

  

Hoy existen muchas revistas y distintas publicaciones donde aparecen juegos diversos. Algunos de los más famosos son: cuadrados mágicos, sudokus, pirámides de números, entre otros. 

 Para completar una pirámide se debe tener en cuenta que dos “la-drillos” de una fila se deben multiplicar para obtener el que está encima de esos dos. Está indicado con flechas. ¿Se animan a completar estas pirámides con los números que faltan? ¡Prueben! 

3) Completa con los resultados

a) 5x 10=_______        b) 8 x 3= _________    c) 4 x 9 = __________    d) 7 x 5=____________

e) 6 x 4 =_______         f) 8 x 8= _________    g) 7 x 3=__________       h) 3 x 4= ___________

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1/6/2021

                                           El narrador

Los cuentos, leyendas y fábulas son textos narrativos: en ellos se cuentan hechos que se enlazan entre sí en una secuencia. Ayer, justamente, repasamos la secuencia narrativa de los cuentos “Las medias de los flamencos” y “La abeja haragana”.

En todos estos textos hay un narrador, que podemos imaginar como la voz que cuenta los hechos. En algunos casos, es un personaje que participa en los hechos y los cuenta en primera persona. En otros casos, no es parte de la historia y cuenta los hechos en tercera persona.

A veces, el narrador en tercera persona no solo cuenta lo que ocurre sino también lo que piensan y sienten los personajes. En ese caso se trata de un narrador omnisciente (que sabe todo).

Para seguir profundizando en este tema lean el siguiente fragmento de “Las medias de los flamencos”:

--------------------------

Los flamencos, locos de dolor, saltaban de un lado para otro, sin que las víboras de coral se desenroscaran de sus patas. Hasta que, al fin, viendo que ya no quedaba un solo pedazo de media, las víboras los dejaron libres, cansadas y arreglándose las gasas de sus trajes de baile.

Además, las víboras de coral estaban seguras de que los flamencos iban a morir […].

--------------------------

 

1. En el fragmento que acaban de leer, ¿el narrador participa de los hechos que cuenta? ¿En qué persona están los verbos? Respondan en sus carpetas o cuadernos. Después identifiquen:

• Acciones de los personajes que aparecen en el fragmento.

• Sentimientos y pensamientos de los mismos personajes.

Regístrenlos en sus carpetas o cuadernos.

2. Relean “La abeja haragana” y copien en sus carpetas o cuadernos un fragmento en el que se pueda ver que el narrador cuenta los hechos en tercera persona y es un narrador omnisciente.

3. Elijan un personaje de alguno de los cuentos de Quiroga que leímos (un flamenco, una víbora, la abeja haragana, la culebra) y cuenten una escena del cuento en primera persona.

CIENCIAS NATURALES 1/6/2021

                                                              El sostén en plantas y animales

Taller de inteligencia múltiples, leemos y trabajamos en la página 95 del libro.

Leemos y trabajamos en la ficha N° 15.

 

MATEMÁTICAS 2/6/2021

                                              Los elementos de las operaciones

Se trabajará en clases recordando lo que se fue trabajando. Conversamos ¿Las operaciones matemáticas son todas iguales? ¿Y sus partes? ¿Cómo se llamaran? …

Conocemos las partes de las operaciones:  suma= adición, Resta= diferencia, Multiplicación =producto, División= cociente.

 

 

CIENCIAS NATURALES 2/6/2021

                                                             El sostén en el medio aeroterrestre

Leemos la página 96 del libro.

Responder las preguntas 1 y 2 de la página 97.

CIENCIAS SOCIALES 2/6/2021

                                                    Monumento a la Bandera

Miramos es siguiente video sobre la historia de la creación de nuestra Bandera.

https://www.youtube.com/watch?v=69mjOCvlmXA

Conversamos sobre lo visto.

 

PRACTICAS DEL LENGUAJE 3/6/2021

                                            Los diálogos

Los cuentos de Horacio Quiroga que leímos estas semanas tienen como protagonistas a animales que aparecen personificados. Estos animales, como los de las fábulas, piensan, sienten y hablan.

Los siguientes fragmentos son frases que dicen los personajes de “Las medias de los flamencos” y “La abeja haragana”.

--------------------------

–Compañera: es necesario que trabajes.

–¡Tan-tan! ¿Tienes medias coloradas, blancas y negras?

–No se preocupen de nada, sino de una sola cosa: bailen toda la noche, bailen sin parar un momento.

–Me va a hacer el favor de darse vuelta, y contar hasta tres.

--------------------------

1. ¿A qué cuento pertenece cada fragmento? ¿Qué personaje lo dijo? ¿A quién se lo dijo? ¿En qué situación? Copien los fragmentos y escriban las respuestas en sus carpetas . Pueden hacerlo en un cuadro como este:

2. Elijan una de las siguientes opciones y escriban un diálogo en sus carpetas o cuadernos.

Opción 1: Dos flamencos, tiempo después del baile.

Opción 2: Dos abejas, luego de que la abejita haragana fuera expulsada de la colmena.

CIENCIAS NATURALES 3/6/2021

                                         Un poco más de la historia de nuestra Bandera

Miramos la segunda parte

https://www.youtube.com/watch?v=rKqeexarUws

Conversamos sobre lo visto

Tarea: para presentar el día 7/6

1)    Hace tu “Bandera propia”, puede ser individual o familiar.

2)    Puede tener la forma, colores y símbolos que más te guste.

3)    Luego escribí que representan o por qué elegiste esos colores u objetos.

 

 

MATEMÁTICAS 4/6/2021

                                                            Muchas operaciones

Realizamos las siguientes operaciones

 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

                                            Vamos finalizando

 Hoy te propongo conocer algunos datos sobre la vida del autor de los Cuentos de la Selva que leímos estas semanas.

1. Para eso, les proponemos que lean un fragmento del siguiente texto escrito por otra autora:

"Si tuviéramos que contar un cuento sobre Horacio Quiroga, podríamos empezar así: Había una vez un chico que nació en un pueblo uruguayo llamado Salto. Su segundo nombre fue Silvestre... ¿Sería por eso que anduvo siempre enamorado de la naturaleza y más tarde, concretamente, de la selva misionera? Horacio era un inquieto y un curioso. No podía estar sin andar explorando cosas. Por eso iba mucho al taller de un artesano amigo y aprendió de todo un poco. En esos años se puso de moda la bicicleta y él se dedicó con pasión al ciclismo. Tal es así, que cuando hizo el soñado viaje a París, que todos los escritores hacían por esos tiempos, ¡se presentó a una competencia ciclística con la camiseta de Salto! Los demás escritores iban a tertulias y al teatro y él… ¡a pedalear! Y además, no le gustó París. También se dedicaba a la guitarra, la química y la fotografía. Y gracias a la fotografía, descubrió Misiones, porque su amigo, el poeta Leopoldo Lugones, lo incorporó como fotógrafo a un equipo que fue a recorrer las ruinas jesuíticas. Allí, Quiroga se enamoró del monte, del verde increíble y el rojo de la tierra y el sonido de la libertad de los animales. Esto fue en 1903. En 1906 compró tierras en San Ignacio y en 1909, se casó con su novia Ana María Cirés y se fue a vivir a Misiones. Allí nacieron Eglé y Darío, sus hijos y compañeros de correrías. Al tiempo quedó viudo y aunque en su vida pasaron muchas otras cosas, éste quizá sea el momento más importante. No tuvo miedo de enfrentar ni la selva ni la crianza de sus hijos. [...] Más adelante, Quiroga se volvió a casar y tuvo otra hija, a la que le decían Pitoca. Fue ciudadano argentino y escribió muchos libros que ustedes irán leyendo a medida que crezcan. ¿Cuáles? El desierto, Los desterrados, Anaconda, Cuentos de amor, de locura y de muerte y etcétera”. Devetach, L. (2003),  Imaginaria, Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil. N°97.

 

2. ¿Qué datos de la vida de Quiroga pueden relacionar con los cuentos que leímos? Respondan esta pregunta en sus carpetas.

 3. Completamos la biografía de Horacio Quiroga

a) Para eso, relean el fragmento y completen la biografía de este escritor con los datos que faltan.

Horacio ...................……… Quiroga nació en ..................…………, Uruguay, el 31 de diciembre de 1878. En 1900 viajó a Europa: primero a Génova y luego a …..........................……….. En 1903 publicó varios cuentos y viajó con …..........................……….. a una expedición a las ruinas jesuíticas de San Ignacio, en la provincia de …..........................……….. El lugar lo fascinó. En …........................... se casó y se fue a vivir a Misiones. Allí nacieron su hija …..........................………. y su hijo …..........................……….. Luego de la muerte de su esposa volvió a Buenos Aires y publicó Cuentos de amor, de locura y de muerte (en 1917) y Cuentos de la selva (en 1918). En 1927 volvió a casarse y tuvo otra hija,…..........................……….. Con su nueva esposa y su hija regresó a Misiones en 1931. En 1937, gravemente enfermo, murió en Buenos Aires.

 

4) Como ya vimos en las obras escritas por Horacio Quiroga la naturaleza y los animales forman parte de sus historias. Donde las características y cualidades de cada personaje son destacada.

Para finalizar nuestro primer proyecto áulico armaremos la antología de cuentos de 4to A…” Somos autores”

Para ello deberás elegir personajes en este caso siguiendo las características del autor que trabajamos: Animales

Para realizar tu cuento te dejo el siguiente esquema que te ayudara a organizar tus ideas y ver los pasos que deberás seguir. (Como mínimo 15 renglones)

Fecha de entrega: 10/6/2021

 CIENCIAS NATURALES 4/6/2021

                                                            El sostén en las plantas

Leemos la página 97 del libro.

·         Escribí qué tipos de tallos pueden tener las plantas.

·         Completá el acróstico de la página 104.

 

CIENCIAS SOCIALES 4/6/2021

 

                       Diversidad de ambientes en la provincia

Leemos la página 151 y 152

·         Realizamos el punto 3 de la página 151 y el punto 1 de la página 153

Tarea:

Leer la página 153 y completa las oraciones del punto 3 de esa página.